KẾ HOẠCH
Tự đánh giá Trường Tiểu học học Trần Quang Diệu
năm học 2015-2016
Căn cứ Thông tư 42/2012/TT-BGD&ĐT ngày 23/11/2012 và Công văn số 8987/BGD ĐT- KTKĐCLGD, ngày 28/12/2012 của Bộ GD&ĐT.
Căn cứ kế hoạch số 39/KH-TQD năm học của trường tiểu học Trần Quang Diệu
Căn cứ kế hoạch số 27/KH-TQD tháng 3 năm 2016 của trường tiểu học Trần Quang Diệu.
MỤC ĐÍCH VÀ PHẠM VI TỰ ĐÁNH GIÁ
- Mục đích tự đánh giá
- Tự đánh giá (TĐG) là thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm về chất lượng các hoạt động của Trường tiểu học Trần Quang Diệu; làm rõ thực trạng, quy mô, chất lượng, hiệu quả hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ và phù hợp với tôn chỉ mục đích, sứ mạng của trường.
- Từ đó, có một cái nhìn hoàn chỉnh về nhà trường để xác định rõ tầm nhìn, điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức, đề xuất chiến lược, kế hoạch, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng.
- Tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục.
- Kiến nghị với cơ quan cấp trên chỉ đạo, hỗ trợ để trường mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng và hiệu quả.
2.Phạm vi tự đánh giá
- Tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường tiểu học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Bao gồm: các hoạt động của Trường tiểu học Trần Quang Diệu theo 5 tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trong một chu kỳ kiểm định chất lượng do Bộ GD & ĐT quy định; phạm vi thời gian được đánh giá là một khoá học từ năm 2011 – 2016.
- Thời gian tiến hành TĐG: 3,5 tháng, (khoảng 16 tuần).